关于英葵

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联系英葵

sziesc@163.com

0755-22245115

18923749005

QQ群 : 129226072

深圳社会组织总部基地(福田)福田区上步南路锦峰大厦3楼

英葵介绍

? ? 深圳市英葵教育服务中心是由市民政局主管、在市民政局申请注册成立的教育服务类民办非企业单位;也是深圳唯一一支立足于教育公益事业,以公益性、服务性、指导性为已任,由校长、教育专家组成的高品质教育服务团队。这支团队努力打造教育发展与评估、教育规划与咨询、教育研究与实践、教师发展培训的新模式,引领教育文化,立德树人,积极为创办人民满意的教育奉献聪明才智。

? ? ? 一、一个坚实的教育服务平台

? ? 我中心通过搭建全国教育专家网络,组建有针对性的专家服务队伍,创建教育服务的专业平台,以满足各级各类教育机构、受服务者、受教育者的需求。

我中心教育理念先进,管理服务科学,能够依法开展教育发展与评估、教育规划与咨询、教育科学研究、教师发展培训等工作。

我中心教育团队专业力量强大,熟悉教育法律、法规以及教育政策,能够对学校发展给予正确的指导和引领,社会公信力高,社会信誉好, 树立了第三方教育服务的优质品牌形象。

? ? ? 二、一种全新的教育服务理念

? ? 我中心的教育理念是:精英服务、普惠大众、追随阳光,平凡健康、顽强成长、积极向上。名称释义——英:蒲公英、群英荟萃;葵:向日葵。如蒲公英那样生命顽强,英姿勃发,如向日葵那样沐浴阳光,茁壮成长。汇集精英人才,助推普惠教育、公平教育、阳光教育,为广东省基础教育“创强争先建高地”做出积极贡献。

ag8app官方下载|开户 我中心主要承接政府各项教育事务,为教育机构出谋划策,协助处理教育领域的教育、教学、法律、心理及其它疑难问题,促进教育机构健康成长,当好教育主管部门的助手,成为全社会办好教育事业的有效推动力。我中心将凭借专业的精英团队,搭建政府购买服务的新平台;研究现有体制内遇到的新问题,制定科学合法的解决方案,提供解决教育领域问题的新思路;专心创造教育发展新模式,引领教育文化,提升我国教育生产力,共同成就我国教育发展、教育改革的伟大创举。

? ? ? 三、一支优秀的教育服务专家团队

? ? (一)英葵教育服务中心组织架构

专家委员会--理事会--执行委员会,构成我中心基本组织架构。理事会在专家委员会经出资人推选产生,理事会为我中心的决策中心,执行委员会是理事会决议计划执行部门,执行委员会对每个独立项目负有从建项目工作组到具体实施项目计划、监督项目计划完成的责任。中心设立监事对理事会、执委会实施民主监督。

? ??(二)专业的专家团队与管理团队

? ? 我中心现有核心专家成员15名;来自全国各地的包括国家督学、省督学、大学教授、中小学特级教师、中学高级教师等具有市督学以上资质的专家成员120多名;全职工作人员5名;义工团队5名。

? ? ? 理事会与监事成员全部由退休校长及专家担任。

? ? (三)英葵﹒教育专家督导评估团

? ? 为了贯彻教育部关于“加快教育治理体系和治理能力现代化建设,实现管办评分离”的精神,顺利承接广东省“管办评”分离的转移工作,我中心在原有专家团队基础上,将英葵教育专家督导评估项目组升级成立了英葵﹒教育专家督导评估团,新组建了教育专家督导评估团领导团队,五名领导成员均有省一级学校、示范性高中督导评估经历与感悟,四位特级教师,三位曾任中学校长、三位曾是区教科中心领导,均有着丰富的评估经验与良好口碑。

? ? ? 四、一套完美的教育服务模式

? ? (一)政府支持与物质保障

? ? ?我中心作为深圳市唯一的教育类民办非企业社会组织,已经被深圳社会组织总部基地(福田)遴选为合作类合作组织,成为首批入驻该基地的教育公益类组织,已经得到深圳市福田区政府以及深圳市政府的认可,被选定成为政府采购服务的采购对象单位。这项入驻,取得了政府资源的支持,大大降低了我中心的运营成本;为我中心对接政府项目,承接政府转移职能搭建了稳固的桥梁。

? ? ?(二)独立第三方的法律地位与坚守诚信的愿景追求

? ? ?我中心由政府相关部门主管、在民政部门独立注册,完全处于教育的“第三方”地位,在人、财、物等诸方面独立于教育主管部门之外,完全有能力作为教育第三方,保障了评估等项工作的公平、公正、独立。我中心评估专家主要来自退休的教育专家、校长,其社会威望之高、人格魅力之完美,社会地位之独立、经济收入之稳固,以“德高望重”的姿态来观察、研究、审视和评估教育,则更专业、更理性、更敢言、更具有社会公信力。

? ?(三)打造“英葵?教育公益”品牌,以引领教育文化

? ? ? ?1、英葵﹒教育公益行——教育交流义工团活动

? ??(1)教育专家(已退休)受邀,参与贫困地区的教育教学指导,通过深入教育薄弱地区学校进行听课、评课、上示范课以及开展教育讲座等多种形式,传输先进教育理念,提升受援地区教师整体素质;

? ?(2)作为富有教学经验的第一线教师,以义工形式前往教育薄弱地区,扶持当地的教学发展,通过说课、演示、听课、评课等多种形式,为受援地区教师传送教育教学经验,一道提升,共同发展;

? ?(3)通过派驻教育督导组,深入受邀学校或地区,对学校或地区的办学水平与办学质量进行评估、监测,进行科学诊断,提升当地教育主管部门以及学校的教育与教学的管理水平。

? ? ? 2、英葵﹒教育公益行——社区助学工作室

? ? ??通过召集多个社区的退休教师及热心教育人士,在多个社区设立“四点半学堂”,为放学后的学生在家长下班之前,对其进行义务指导,帮助其学习、开拓其视野、指导其人生规划、提升其艺术与生活技能、促进其健康成长。

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? ? 百年大计,教育为本,科教兴国,百姓有责。教育不再是封闭的领域,封闭必致落后。我中心将团结深圳乃至全国各行各业的教育专家,做好教育改革、教育评介的第三方力量,为教育的“管办评”相分离献出民间组织的应有贡献。

? ? ??我中心力争搭建政府与百姓的中间链接带、为政府分忧解愁、为家长分忧解难;创建教育体制内与体制外的兼收并蓄的桥梁,引进体制外的教育力量,弥补、壮大教育事业的建设力量;我中心将作为教育资源的整合与开发的中转站,创设全民参与教育、全社会参与教育的“全民”教育格局,丰富课程资源,凝聚社会教育力量,努力引领教育文化,提升教育生产力,打造“英葵﹒教育公益品牌”。

? ? ??中心衷心期待:各位有识之士能加入我们的教育义工队伍,为教育建言献策,发展教育公益事业,英葵教育将在创新中前行。我们需要各位同仁的支持与监督,更需要各级教育主管部门给予政策上的倾斜,给予机会上的护持!一个民间的教育改革力量,正在崛起!

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